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Mises en pratique
Parcours 3-PublicationNotes de Nerea NG FOK sur Publication
Mes notes
j'aimerais faire un catalogue de produits à partir de Publication du YesWiki.
en créant un système de fiches, ça génère qqch de pas trop mal mais j'aimerais pouvoir configurer le graphisme de base sans avoir à retoucher avec print derrière pour ajuster des petits trucs :
- pas afficher de puces
- que ça tienne en une page au lieu de 2
- enlever le doublon des numéros de pages ou les en têtes
si j'arrive à régler ces petits détails graphiques, nous pourrions nous en servir dans un premier temps pour le fournir à des clients pros sans passer par la case graphiste (vu avec Mélanie Michel : prestation environ 400€ à la louche ce qui est trop élevé pour nous dans un premier temps)
est-ce qu'on peut voir ça pendant la formation ou c'est trop pointu pour nous (à réserver aux intégrateurs graphiques?)
en PJ le rendu du catalogue avec 2 fiches essais
Merci !
Télécharger le fichier EbookCatalogueDeProduitsErboressens7579676bcbf.pdf
en créant un système de fiches, ça génère qqch de pas trop mal mais j'aimerais pouvoir configurer le graphisme de base sans avoir à retoucher avec print derrière pour ajuster des petits trucs :
- pas afficher de puces
- que ça tienne en une page au lieu de 2
- enlever le doublon des numéros de pages ou les en têtes
si j'arrive à régler ces petits détails graphiques, nous pourrions nous en servir dans un premier temps pour le fournir à des clients pros sans passer par la case graphiste (vu avec Mélanie Michel : prestation environ 400€ à la louche ce qui est trop élevé pour nous dans un premier temps)
est-ce qu'on peut voir ça pendant la formation ou c'est trop pointu pour nous (à réserver aux intégrateurs graphiques?)
en PJ le rendu du catalogue avec 2 fiches essais
Merci !
Télécharger le fichier EbookCatalogueDeProduitsErboressens7579676bcbf.pdf
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Notes de Nerea NG FOK sur Publication
Notes de Grégory Agin sur le LMS (module 2)
Mes notes
J'ai testé pas mal de points évoqués. C'est bien, ça se met en place petit à petit dans ma tête ^^
Lien vers l'exercice : https://ferme.yeswiki.net/DYNATC/?ExerciceFormation
Lien vers l'exercice : https://ferme.yeswiki.net/DYNATC/?ExerciceFormation
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Notes de Grégory Agin sur le LMS (module 2)
Notes de Stève BIZOLIER sur le LMS (module 2)
Mes notes
LMS installé sur yeswiki.sbizolier.fr pour le module M3.1 migré sur https://formation.habitat-et-tic.org
=> aucun problème d'export/import contrairement
alors que problème d'import dans le formulaire Formulaire-20220412 (copie) du fichier exporté à partir du formulaire Formulaire-20220412 sur https://yeswiki.habitat-et-tic.org ...?
Question "hors sujet" : comment est dimensionné le serveur BBB utilisé par Animacoop ? (contact ?)
RGPD : données collectées et enregistrées pour un apprenant ? un administrateur ?
Pour mettre en pratique les contenus de ce module, nous vous invitons à :
alors que problème d'import dans le formulaire Formulaire-20220412 (copie) du fichier exporté à partir du formulaire Formulaire-20220412 sur https://yeswiki.habitat-et-tic.org ...?
Question "hors sujet" : comment est dimensionné le serveur BBB utilisé par Animacoop ? (contact ?)
RGPD : données collectées et enregistrées pour un apprenant ? un administrateur ?
- parcours de l'utilisateur de la création de son compte YesWiki à la génération des ''rapports Qualiopi'' et autres ?
- attention à la configuration (actions d'un administrateur enregistrées comme celles d'un apprenant par exemple)
- attention aux ''outils embarqués''...
- droit d'accès & Co...
Pour mettre en pratique les contenus de ce module, nous vous invitons à :
- crée une activité avec une vidéo
- => la vidéo et moi, ça fait 2 :-)
- crée un trombi des participant.e.s
- => à faire pour les participants au webinaire H&TIC du 12/04...
- crée un espace Q/R (avec un outil en embed ou du bazar)
- => création d'une équipe sur framateam (https://framateam.org/h-et-tic-form/) à lier à formation.habitat-et-tic.org
- joue avec les paramètres du LMS
- => beaucoup d'idées mais manque de temps (et/ou d'organisation ?) cette semaine
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Notes de Stève BIZOLIER sur le LMS (module 2)
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Notes de Stéphanie Dupré sur 2.4 Faire monter son groupe en compétences
Intitulé de la mise en pratique
2.4 Faire monter son groupe en compétences
Notes de Stéphanie Dupré sur 2.4 Faire monter son groupe en compétences
Mes notes
- Ne pas oublier quel type d'élève on a été ? Cela permet de se souvenir de ses difficultés, et de pouvoir les prendre en compte d'un point de vue pédagogique.
- Ne pas oublier que peut-être certaine personne vont venir à la "formation" sans grande motivation, par peu des outils informatiques, par absence de sens (je ne voit pas à quoi cela va nous servir), par flemme....bref cela est à prendre en compte pour les activités et les moments d'inclusion dans le groupe
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Notes de Stève BIZOLIER sur 2.4 Faire monter son groupe en compétences
Intitulé de la mise en pratique
2.4 Faire monter son groupe en compétences
Notes de Stève BIZOLIER sur 2.4 Faire monter son groupe en compétences
Mes notes
notion de "gare centrale"
collectif 1 : 2 profils "Envie / Rapide" + 1 profil "Envie / Temps" + 1 profil "Envie découverte"
collectif 2 : 2 profils "Envie / Rapide" + 3 profils "Acquis" voire "Juste visiteur"
demandes :
- je ne veux pas m'occuper de l'évolution de l'outil + je préfère les échanges par mail parce que j'en ai assez de démultiplier les outils...
- j'ai peur de "tout casser"
- j'ai envie de comprendre comment ça fonctionne et de mettre ma main à la pâte + je ne veux pas profiter "gratuitement" du travail des autres (en référence à la formation en cours...)
Par ailleurs, la formateurice doit être en capacité d’évaluer ses propres capacités à transmettre et, éventuellement de définir ses limites et faire appel à des intervenants extérieurs si besoin.
collectif 1 : 2 profils "Envie / Rapide" + 1 profil "Envie / Temps" + 1 profil "Envie découverte"
collectif 2 : 2 profils "Envie / Rapide" + 3 profils "Acquis" voire "Juste visiteur"
demandes :
- je ne veux pas m'occuper de l'évolution de l'outil + je préfère les échanges par mail parce que j'en ai assez de démultiplier les outils...
- j'ai peur de "tout casser"
- j'ai envie de comprendre comment ça fonctionne et de mettre ma main à la pâte + je ne veux pas profiter "gratuitement" du travail des autres (en référence à la formation en cours...)
Par ailleurs, la formateurice doit être en capacité d’évaluer ses propres capacités à transmettre et, éventuellement de définir ses limites et faire appel à des intervenants extérieurs si besoin.
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Notes de Jean Marie GLEIZES sur 2.3 Gérer finement les données = bazar niveau 2
Intitulé de la mise en pratique
2.3 Gérer finement les données = bazar niveau 2
Notes de Jean Marie GLEIZES sur 2.3 Gérer finement les données = bazar niveau 2
Mes notes
Enquète surles usages dans le Parc Longchamp
voir formulaire Guide d’entretien auprès de personnes rencontrées dans le parc Longchamp
voir formulaire Guide d’entretien auprès de personnes rencontrées dans le parc Longchamp
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Notes de Stève BIZOLIER sur 2.3 Gérer finement les données = bazar niveau 2
Intitulé de la mise en pratique
2.3 Gérer finement les données = bazar niveau 2
Notes de Stève BIZOLIER sur 2.3 Gérer finement les données = bazar niveau 2
Mes notes
Voici quelques exercices pour pratiquer ce niveau 2 de Bazar :
=> formulaire 'Contact' de https://yeswiki.habitat-et-tic.org (champ "Traitement du contact")
- bazar et les droits d'accès
- dans un formaulaire, créer une question visible seulement des administrateurs (par exemple pour modérer les fiches)
=> formulaire 'Contact' de https://yeswiki.habitat-et-tic.org (champ "Traitement du contact")
- dans un formaulaire, créer une question dont les réponses ne sertont visibles que des administrateurs (par exemple pour l'adresse mail demandée sur des fiches trombi)
- lier 2 formulaires entre eux (vous pouvez vous inspirer de notre espace Questions/Réponses)
- dans un formulaire x, proposer de cocher entre des options générer par le formulaire y (plutôt que dans une liste)
- dans un formulaire w, afficher les fiches liées du formulaire z
- créer un formulaire qui s'affiche sur plusieurs onglets
- construir le titre de vos fiches à partir de 2 champs de votre formulaire
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Notes de Stève BIZOLIER sur 2.2 Droits d'accès
Intitulé de la mise en pratique
2.2 Droits d'accès
Notes de Stève BIZOLIER sur 2.2 Droits d'accès
Mes notes
- de façon "étrange", l'ordre d'affichage des fiches d'un formulaire peut être différent en "mode connecté" et en "mode déconnecté" (voir exemple ici)
- le lien "Propriétaire : XXX - Permissions" est caché en mode "non connecté"
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Notes de Cécile Trédaniel sur 2.1 Un wiki plus beau : couleurs, mise en forme et images
Intitulé de la mise en pratique
2.1 Un wiki plus beau : couleurs, mise en forme et images
Notes de Cécile Trédaniel sur 2.1 Un wiki plus beau : couleurs, mise en forme et images
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Notes de Stéphanie Dupré sur 2.1 Un wiki plus beau : couleurs, mise en forme et images
Intitulé de la mise en pratique
2.1 Un wiki plus beau : couleurs, mise en forme et images
Notes de Stéphanie Dupré sur 2.1 Un wiki plus beau : couleurs, mise en forme et images
Mes notes
Un outil pour vérifier le contraste de vos couleurs et être accessible
Un outil simple d'usage à télécharger
https://www.tpgi.com/color-contrast-checker
Un outil simple d'usage à télécharger
https://www.tpgi.com/color-contrast-checker
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Notes de Audrey Powell sur 2.1 Un wiki plus beau : couleurs, mise en forme et images
Intitulé de la mise en pratique
2.1 Un wiki plus beau : couleurs, mise en forme et images
Notes de Audrey Powell sur 2.1 Un wiki plus beau : couleurs, mise en forme et images
Mes notes
Avec Marie-Annick nous avons réussi les colonnes sur la page Test de Marie (https://colibris-wiki.org/jardinscollectifsLongchamp/?MariepageEssai) mais nous ne trouvons pas l'onglet Look de la page "Gestion du site", ni le bouton "Personnaliser le thème de ce wiki"...
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Notes de Stève BIZOLIER sur 2.1 Portraits d'utilisateurs et adaptation de l'ergonomie
Intitulé de la mise en pratique
2.1 Portraits d'utilisateurs et adaptation de l'ergonomie
Notes de Stève BIZOLIER sur 2.1 Portraits d'utilisateurs et adaptation de l'ergonomie
Mes notes
Simple "recopie" des portraits d'utilisateur pour le moment...
- A quels besoins répond le site ?
- Besoin d'appartenance à un groupe
- Besoin d'infos pointues
- Plaisir de la découverte
- Faire ensemble
- https://sphere-habiter.habitat-et-tic.org
- Plaisir de la découverte "des uns et des autres et de leurs projets respectifs" (ESS'Presso)
- Volonté de Faire ensemble => idée du stand pour représenter la communauté lors d'événements
- Création d'appartenance à un groupe
- Besoin de centralisation d'informations pour faire avancer les projets + Besoin de rendre visibles les intiatives du groupe et de chacun de ses membres
- besoins des financeurs => besoins d'infos pointues
- Nouvel arrivant
- cherche à mieux connaitre le projet et la communauté
- cherche des infos utiles pour lui / sur sa problématique du moment
- souhaite savoir comment participer éventuellement - conditions d'utilisation du site
- Observateur inactif
- recoit les infos
- observe les contributions des autres
- fait le pont avec d'autres projets dans lesquels il est plus actif
- Les réactifs
- connait bien le projet global
- répond aux invitations des proactifs
- en recherche d'informations précises (fonction gare centrale)
- contribue quand on le lui rappelle, sur les sujets qui le touchent directement
- Les proactifs
- met en place les outils et pense les interactions entre membres
- contribue régulièrement
- anime la communauté, rythme le projet
- veille sur les usages des membres et fait évoluer les outils
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juste pour moi et les formateurices
Notes de Stève BIZOLIER sur 2.1 Un wiki plus beau : couleurs, mise en forme et images
Intitulé de la mise en pratique
2.1 Un wiki plus beau : couleurs, mise en forme et images
Notes de Stève BIZOLIER sur 2.1 Un wiki plus beau : couleurs, mise en forme et images
Mes notes
- Refonte et migration en cours du site http://labrie.free.fr/ (réalisation "perso" en php dont la version n'est plus supportée depuis des années...) vers https://yeswiki.labrie77.fr
- Création en cours par le collectif "membres du bureau" de https://yeswiki.habitat-et-tic.org/ (accès restreint aux utilisateurs "identifiés" pour les pages en cours de création...)
- Création en cours par un collectif en cours de constitution de https://sphere-habiter.habitat-et-tic.org
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juste pour moi et les formateurices
10
fiches trouvées
Activité
Participant.e.s
Notes de Adrien Cheype sur 1.2 Sur votre wiki, modifiez une page en inserant un lien, une image et une vidéo (iframe)
Intitulé de la mise en pratique
1.2 Sur votre wiki, modifiez une page en inserant un lien, une image et une vidéo (iframe)
Ton nom
Adrien Cheype
Notes de Adrien Cheype sur 1.2 Sur votre wiki, modifiez une page en inserant un lien, une image et une vidéo (iframe)
Mes notes
La page avec l'iframe, désolée
How To Become the Man’s Man
5 Valentine’s Day Horror Stories
5 Ways to Keep Love Alive
Even Paris Hilton Has Bad Dates
I Answered An Ad For A New Friend On Craigslist
Parental Оbjection and Your Love Relationship
How To Reconnect After a Fight
Russian Dating When You Have Kids
How To Become the Man’s Man
5 Valentine’s Day Horror Stories
5 Ways to Keep Love Alive
Even Paris Hilton Has Bad Dates
I Answered An Ad For A New Friend On Craigslist
Parental Оbjection and Your Love Relationship
How To Reconnect After a Fight
Russian Dating When You Have Kids
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Notes de Audrey Powell sur 1.1 Mes pépites sur ces enjeux de la coopération à distance
Intitulé de la mise en pratique
1.1 Mes pépites sur ces enjeux de la coopération à distance
Notes de Audrey Powell sur 1.1 Mes pépites sur ces enjeux de la coopération à distance
Mes notes
Pour qu'il y ait une réelle coopération à distance, notamment entre contributeurs du wiki, il est essentiel de s'organiser et de planifier des créneaux dédiés pour partager les éventuelles évolutions, modifications etc.
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Notes de Audrey Powell sur 1.2 Les différents rôles autour de la gare centrale
Intitulé de la mise en pratique
1.2 Les différents rôles autour de la gare centrale
Notes de Audrey Powell sur 1.2 Les différents rôles autour de la gare centrale
Mes notes
- Lecteur : Les membres actifs de l’association et les sympathisants
- Observateur : Tout le monde
- Contributeur : Groupe Com’ (Marie Annick, Jean Marie et Audrey) et à moyen terme également les référents des autres groupes de l’association
-Animateur : Groupe Com’ et notre SG Claire
-Jardinier : Groupe Com’
-Administrateur : Mise à jour assurée par le Groupe Com’ mais pour les enjeux d’hébergement besoin d’assistance technique.
- Observateur : Tout le monde
- Contributeur : Groupe Com’ (Marie Annick, Jean Marie et Audrey) et à moyen terme également les référents des autres groupes de l’association
-Animateur : Groupe Com’ et notre SG Claire
-Jardinier : Groupe Com’
-Administrateur : Mise à jour assurée par le Groupe Com’ mais pour les enjeux d’hébergement besoin d’assistance technique.
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Notes de Stève BIZOLIER sur 1.4 Appropriation d'une gare centrale
Intitulé de la mise en pratique
1.4 Appropriation d'une gare centrale
Notes de Stève BIZOLIER sur 1.4 Appropriation d'une gare centrale
Que mets-tu en place pour la découverte de la gare centrale ?
- réunion de lancement du 2/2 : présentation (historique OSCARTES + ouverture du PAD)
- volet intégration YesWiki => à proposer et à planifier lors de la rencontre du 23/02 pour Sphère HABITER sur la base de la prise en main par KT pour H&TIC le 10/2
Que mets-tu en place pour l'appropriation collective de la gare centrale ?
- propositions d'évolution de la gare centrale entre 2 rencontres (voir E de REPI)
Que mets-tu en place pour que chacun.e trouve son intérêt dans la gare centrale ?
- répartition des rôles "provisoires" (animateur/administrateur) : lors de la rencontre 23/02
- identification/formulation des besoins de chaque membre : à préparer entre la rencontre du 23/02 et la suivante
- formalisation des besoins + répartition des rôles (contributeur/animateur/jardinier/administrateur) : lors de la rencontre de mars
Que mets-tu en place pour l'optimisation de la gare centrale ?
- mai/juin
Que mets-tu en place pour l'ouverture de la gare centrale ?
- pour les réseaux :
- personnes 3P membres du Comité de Suivi de l'Habitat Inclusif (avant avril ?)
- autres à voir avec le collectif...
- pour les financeurs :
- commencé le 16/02 avec la DCJVA pour formations
- CPS (attention Cartographie !...)
- FDVA ?
Mes notes
- pourquoi ce champ est-t-il obligatoire ?
- remarques :
- cette fiche est modifiable sans être connecté...
- le lien "Partage de pratiques" dans le menu haut est visible sans être connecté contrairement au lien "Mon espace".
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juste pour moi et les formateurices
Notes de Stève BIZOLIER sur 1.4 REPI
Intitulé de la mise en pratique
1.4 REPI
Notes de Stève BIZOLIER sur 1.4 REPI
Quelles sont les rencontres régulières ? (notamment pour les pro-actifs)
- réunions mensuelles du collectif HABITER (0.5 j par mois) : 02/02, 23/02 et suivantes à planifier
- réunions du groupe projet
Quels sont les échanges entre les rencontres ? (notamment pour les réactifs)
- pad / mattermost / ...
- propositions d'évolution de la gare centrale
Quels sont les espaces de partage ? (notamment pour les observateurs)
- Gare centrale YesWiki
- Nextcloud HABITAT & TIC
Quels sont les flux d'informations ? (notamment pour les inactifs)
- Gare centrale YesWiki
- ESS'Presso
Mes notes
- pourquoi ce champ est-t-il obligatoire ?
- même remarques que pour la fiche "1.4 Appropriation d'une gare centrale".
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juste pour moi et les formateurices
Notes de Nadine Bagué sur 1.3 Vos pépites du module "Faciliter les contributions" : ce que je garde précieusement
Intitulé de la mise en pratique
1.3 Vos pépites du module "Faciliter les contributions" : ce que je garde précieusement
Notes de Nadine Bagué sur 1.3 Vos pépites du module "Faciliter les contributions" : ce que je garde précieusement
Mes notes
Toute la partie sur l'Implication très éclairante à mon sens :-)
Merci beaucoup
Merci beaucoup
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Notes de Nadine Bagué sur 1.4 Vos pépites du module "Ancrer les savoirs" : ce que je garde précieusement
Intitulé de la mise en pratique
1.4 Vos pépites du module "Ancrer les savoirs" : ce que je garde précieusement
Notes de Nadine Bagué sur 1.4 Vos pépites du module "Ancrer les savoirs" : ce que je garde précieusement
Mes notes
Découverte de la gare Centrale - début mars 2022
Présenter in vivo ce qu'est une gare centrale aux responsables d'une formation en cours de production à l'intention d'apprenants répartis sur 3 pays du Sahel. L'idée est de leur laisser des ressources d'apprentissages au-delà du temps de la formation dont les ressources sont pour le moment disponibles sur Moodle (LMS utilisé par l'organisme de formation). Dans l'idéal cette plate-forme soit également soutenir le réseau d'apprenants au-delà du temps de formation pure.
Appropriation collective de la Gare Centrale - début avril 2022
Organiser une/des réunions en utilisant quelques outil pendant les réunions et en regroupant sur la Gare Centrale des ressources de référence qui seront ensuite utiles pour les apprenant.e.s. Les formateurices refléchissent ensemble sur la manière de regrouper ces infos pour que ce soit cohérent avec le parcours de formation
Intérêt de la gare centrale pour chacun - courant mai 2022
Les formateurices peuvent visualiser ce que les autres formateurices prévoient de mettre à disposition sur la. La formation a proprement parlé débutant en mai, les apprenant.e.s découvrent les premiers piliers de la Gare Centrale et peuvent contribuer en disant ce qu'ils aimeraient conserver en commun au delà de la formation (construction d'un centre de ressources)
Optimisation de la gare centrale - automne 2022
Pendant l'été, aucun cours n'est prévu. Les apprenant.e.s sont sondé.e.s pour savoir s'iels ont utilisé la gare centrale (en prévision de la perte de Moodle à terme). Ce qu'ils aimeraient y voir, le espaces qu'ils voudraient conserver pour échanger entre eux et renforcer leur réseau.
Ouverture de la Gare centrale - Février 2022
A l'issue de la période de stage, et donc à la fin de leur parcours de formation, les apprenant.e.s ontutilisé la Gare Centrale pour communiquer. Iels sont capables d'adapter l'essentiel de la Gare Centrale en fonction de leurs besoins et deviennet autonomes.
Présenter in vivo ce qu'est une gare centrale aux responsables d'une formation en cours de production à l'intention d'apprenants répartis sur 3 pays du Sahel. L'idée est de leur laisser des ressources d'apprentissages au-delà du temps de la formation dont les ressources sont pour le moment disponibles sur Moodle (LMS utilisé par l'organisme de formation). Dans l'idéal cette plate-forme soit également soutenir le réseau d'apprenants au-delà du temps de formation pure.
Appropriation collective de la Gare Centrale - début avril 2022
Organiser une/des réunions en utilisant quelques outil pendant les réunions et en regroupant sur la Gare Centrale des ressources de référence qui seront ensuite utiles pour les apprenant.e.s. Les formateurices refléchissent ensemble sur la manière de regrouper ces infos pour que ce soit cohérent avec le parcours de formation
Intérêt de la gare centrale pour chacun - courant mai 2022
Les formateurices peuvent visualiser ce que les autres formateurices prévoient de mettre à disposition sur la. La formation a proprement parlé débutant en mai, les apprenant.e.s découvrent les premiers piliers de la Gare Centrale et peuvent contribuer en disant ce qu'ils aimeraient conserver en commun au delà de la formation (construction d'un centre de ressources)
Optimisation de la gare centrale - automne 2022
Pendant l'été, aucun cours n'est prévu. Les apprenant.e.s sont sondé.e.s pour savoir s'iels ont utilisé la gare centrale (en prévision de la perte de Moodle à terme). Ce qu'ils aimeraient y voir, le espaces qu'ils voudraient conserver pour échanger entre eux et renforcer leur réseau.
Ouverture de la Gare centrale - Février 2022
A l'issue de la période de stage, et donc à la fin de leur parcours de formation, les apprenant.e.s ontutilisé la Gare Centrale pour communiquer. Iels sont capables d'adapter l'essentiel de la Gare Centrale en fonction de leurs besoins et deviennet autonomes.
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Notes de Nadine Bagué sur 1.1 Mes pépites sur ces enjeux de la coopération à distance
Intitulé de la mise en pratique
1.1 Mes pépites sur ces enjeux de la coopération à distance
Notes de Nadine Bagué sur 1.1 Mes pépites sur ces enjeux de la coopération à distance
Mes notes
Une journée d'animation sur la coopération et organisée à distance avec des responsables de centres sociaux. Ma collègue et moi avons organisé la journée en plusieurs étapes avec des animations qui doivent être organisées par les apprenants.
L'un des groupes est chargé du brise-glace après le repas de midi. Ils ont prévu quelque chose sur la base de Kahoot. Ca avait l'air sympa, mais ça ne fonctionne pas techniquement. L'un d'entre eux prend alors la parole et se met à faire l'animation. Tout le monde rit, beaucoup!!! L'interface numérique n'a pas répondu aux attendus mais le brise-glace est réussi, toute la classe s'est vraiment amusée.
L'un des groupes est chargé du brise-glace après le repas de midi. Ils ont prévu quelque chose sur la base de Kahoot. Ca avait l'air sympa, mais ça ne fonctionne pas techniquement. L'un d'entre eux prend alors la parole et se met à faire l'animation. Tout le monde rit, beaucoup!!! L'interface numérique n'a pas répondu aux attendus mais le brise-glace est réussi, toute la classe s'est vraiment amusée.
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Notes de Stéphanie Dupré sur 1.3 Sur votre wiki, mettez du bazar en suivant les 3 étapes
Intitulé de la mise en pratique
1.3 Sur votre wiki, mettez du bazar en suivant les 3 étapes
Notes de Stéphanie Dupré sur 1.3 Sur votre wiki, mettez du bazar en suivant les 3 étapes
Mes notes
Un questionnaire avec onglet de navigation et problèmes : j'ai voulu insérer une image, ça n'a pas marché et depuis j'ai des inséré un fichier sur différentes questions. Par ailleurs, j'ai voulu mettre un titre / intro sur chacune et ce que j'ai fais n'apparait pas. A revoir ensemble
https://accesstoability.fr/yeswiki/?TestListe
et puis la page résultat
https://accesstoability.fr/yeswiki/?ReSultats
https://accesstoability.fr/yeswiki/?TestListe
et puis la page résultat
https://accesstoability.fr/yeswiki/?ReSultats
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Notes de Marie-Anniick TESTE sur 1.2 Sur votre wiki, modifiez une page en inserant un lien, une image et une vidéo (iframe)
Intitulé de la mise en pratique
1.2 Sur votre wiki, modifiez une page en inserant un lien, une image et une vidéo (iframe)
Notes de Marie-Anniick TESTE sur 1.2 Sur votre wiki, modifiez une page en inserant un lien, une image et une vidéo (iframe)
Mes notes
Premier essai sur une page de travail
https://colibris-wiki.org/jardinscollectifsLongchamp/?MariepageEssai
https://colibris-wiki.org/jardinscollectifsLongchamp/?MariepageEssai
Ces notes sont ...
juste pour moi et les formateurices
Notes de Marie-Anniick TESTE sur 1.2 Sur votre wiki, créez une nouvelle page et indique nous le lien
Intitulé de la mise en pratique
1.2 Sur votre wiki, créez une nouvelle page et indique nous le lien
Notes de Marie-Anniick TESTE sur 1.2 Sur votre wiki, créez une nouvelle page et indique nous le lien
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Notes de Nadine Bagué sur 1.2 Les différents rôles autour de la gare centrale
Intitulé de la mise en pratique
1.2 Les différents rôles autour de la gare centrale
Notes de Nadine Bagué sur 1.2 Les différents rôles autour de la gare centrale
Mes notes
Merci beaucoup pour avoir détaillé ces différents rôles, essentiels à établir au moment de la conception du site.
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Notes de Stève BIZOLIER sur 1.3 Quels freins (techniques ou non) à la contribution et comment les lever ?
Intitulé de la mise en pratique
1.3 Quels freins (techniques ou non) à la contribution et comment les lever ?
Notes de Stève BIZOLIER sur 1.3 Quels freins (techniques ou non) à la contribution et comment les lever ?
Mes notes
Règles de nommage ?
- possibilité de changer d'onglet (Formulaires / Rechercher / ... / Exporter) sans avoir préalablement cliqué sur "Valider" => perte des modifications effectuées :-(
Liens à faire avec la protection des données et le vocabulaire RGPD
la validation du formulaire entrainant la création d'une fiche permet-elle d'identifier la personne concernée par la fiche ou une autre personne ?
attention :
- demander à Marguerite si elle a des difficultés à se déplacer et/ou à rester debout est différent de lui demander pourquoi elle a ces difficultés car la réponse au "pourquoi" est très certainement une donnée de santé...
- demander à Marguerite si elle est "majeure" est très différent de lui demander sa date de naissance...
Les principales obligations au regard de la protection des données
- Noms des listes : FormationType, FormationPublic, ...
- Valeurs des listes :
- FOR_Typ_Dist, FOR_Typ_Pres, FOR_Typ_Mixt pour FormationType
- FOR_Pub_Debu, FOR_Pub_Tous, ... pour FormationPublic
- ...
- possibilité de changer d'onglet (Formulaires / Rechercher / ... / Exporter) sans avoir préalablement cliqué sur "Valider" => perte des modifications effectuées :-(
Liens à faire avec la protection des données et le vocabulaire RGPD
la validation du formulaire entrainant la création d'une fiche permet-elle d'identifier la personne concernée par la fiche ou une autre personne ?
attention :
- à la nécessité d'être "connecté", donc identifié, sur le Wiki pour accéder au formulaire
- au(x) croisement(s) de données qui lève(nt) l'anonymat
- Marguerite, concernée par la fiche, est a priori non identifiable
- SylvainN, a priori le créateur du formulaire, est potentiellement identifiable via l'adresse de messagerie associée à son compte YesWiki, son adresse IP enregistrée par YesWiki, sa fiche "Trombi", ...
- quelle est la finalité du traitement ?
- quel est le fondement juridique du traitement ?
- pour chaque réponse attendue, s'agit-il d'une donnée à caractère personnel ? si oui, s'agit-il d'une donnée dite "sensible" voire d'une donnée de santé ?
- pour chaque donnée à caractère personnel, ai-je vraiment besoin de la réponse (minimisation des données) ? si oui, ai-je besoin du consentement de la personne concernée (en fonction du fondement juridique du traitement) et combien de temps ai-je besoin de cette information (limitation de la durée de conservation) ?
- attention au(x) croisement(s) de données qui transforme(nt) la nature des données
- demander à Marguerite si elle a des difficultés à se déplacer et/ou à rester debout est différent de lui demander pourquoi elle a ces difficultés car la réponse au "pourquoi" est très certainement une donnée de santé...
- demander à Marguerite si elle est "majeure" est très différent de lui demander sa date de naissance...
Les principales obligations au regard de la protection des données
- La personne concernée par les données à caractère personnel collectées doit être informée de ses droits au regard du RGPD (en fonction notamment de la nature des données collectées et du fondement juridique du traitement) et des moyens (ou mesures organisationnelles et techniques) que l'organisme (le responsable du traitement) qui collecte et traite ses données met en oeuvre pour respecter ces droits (y compris en ce qui concerne le stockage des données : confidentialité, intégrité, disponibilité, traçabilité et éventuelle localisation "hors champ d'application du RGPD").
- Les traitements doivent être répertoriés dans un registre.
- Les "consentements" doivent être "réversibles" et "tracés".
- Attention aux "violations de données"...
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Notes de Nadine Bagué sur 1.2 Sur votre wiki, créez une nouvelle page et indique nous le lien
Intitulé de la mise en pratique
1.2 Sur votre wiki, créez une nouvelle page et indique nous le lien
Notes de Nadine Bagué sur 1.2 Sur votre wiki, créez une nouvelle page et indique nous le lien
Mes notes
C'est là que je réalise que ma réponse à l'exercice précédent n'était pas bonne... Revoilà la page https://ferme.yeswiki.net/Wikitestnadine/?musiques
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Intitulé de la mise en pratique
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Mes notes
Bonjour à tous,
Mes débuts en jardinage de Gare Centrale.
Mon projet de Gare Centrale est encore à l'étude du coup, je butine... Alors un peu de musique, parce que c'est le we : https://ferme.yeswiki.net/Wikitestnadine/?musiques
Mes débuts en jardinage de Gare Centrale.
Mon projet de Gare Centrale est encore à l'étude du coup, je butine... Alors un peu de musique, parce que c'est le we : https://ferme.yeswiki.net/Wikitestnadine/?musiques
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Notes de Stève BIZOLIER sur 1.2 Vos pépites du module "Partager l'information" : ce que je garde précieusement
Intitulé de la mise en pratique
1.2 Vos pépites du module "Partager l'information" : ce que je garde précieusement
Notes de Stève BIZOLIER sur 1.2 Vos pépites du module "Partager l'information" : ce que je garde précieusement
Mes notes
=> édition en cours chez A non signalée à B qui peut éditer la même page
=> la version enregistrée par B est 'remplacée' par celle de A quand A enregistre ses modifications...
=> dysfonctionnements sur la page https://sphere-habiter.habitat-et-tic.org/?oscartes_au_1er-janvier-2022 résolus en insérant les lignes 106-107, 124-125 et 142-143
=> réflexe à prendre : 'j'ouvre/je ferme' avant d'écrire en entre les balises...
Voir le 'code YesWiki'
ajouter /raw à la fin de l'urlAttention aux éventuels conflits de versions
Exemple :=> édition en cours chez A non signalée à B qui peut éditer la même page
=> la version enregistrée par B est 'remplacée' par celle de A quand A enregistre ses modifications...
Attention aux 'ouverture/fermeture' de 'balises'
Exemple : imbrication de 'accordion' et 'end elem="accordion"'=> dysfonctionnements sur la page https://sphere-habiter.habitat-et-tic.org/?oscartes_au_1er-janvier-2022 résolus en insérant les lignes 106-107, 124-125 et 142-143
=> réflexe à prendre : 'j'ouvre/je ferme' avant d'écrire en entre les balises...
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Notes de Nadine Bagué sur 1.1 Mes pépites sur ces enjeux de la coopération à distance
Intitulé de la mise en pratique
1.1 Mes pépites sur ces enjeux de la coopération à distance
Notes de Nadine Bagué sur 1.1 Mes pépites sur ces enjeux de la coopération à distance
Mes notes
Pour moi, bien que travaillant depuis des années avec des personnes à distance de fait de mes activités pro, le numérique collaboratif est vraiment devenue un plaisir (même si j'aime beaucoup beaucoup le présentiel pour l'informel qu'il facilite). J'aime les facilités que cet aspect amène mais aussi et surtout tout le communauté attachée à cet univers là :-)
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Notes de Stève BIZOLIER sur 1.2 Les différents rôles autour de la gare centrale
Intitulé de la mise en pratique
1.2 Les différents rôles autour de la gare centrale
Notes de Stève BIZOLIER sur 1.2 Les différents rôles autour de la gare centrale
Mes notes
lecteur/visiteur : observe simplement le contenu
observateur extérieur : peut découvrir le projet et/ou s'en inspirer
contributeur : saisit des informations sur demande et/ou à son initiative
animateur : prend soin de la dynamique collective, invite les membres à utiliser la gare centrale et veille à ce que les informations soient à jour
+ gestion des droits ?jardinier : applique les évolutions demandées et supprime les éventuels spams ou erreurs
administrateur : se charge des mises à jour et des enjeux d'hébergement
+ gestion des droits ?
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juste pour moi et les formateurices
Notes de Stève BIZOLIER sur 1.2 Sur votre wiki, créez une nouvelle page et indique nous le lien
Intitulé de la mise en pratique
1.2 Sur votre wiki, créez une nouvelle page et indique nous le lien
Notes de Stève BIZOLIER sur 1.2 Sur votre wiki, créez une nouvelle page et indique nous le lien
Mes notes
https://sphere-habiter.habitat-et-tic.org/?MentionsLegales (à compléter pour les Crédits)
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juste pour moi et les formateurices
Notes de Stéphanie Dupré sur 1.2 Sur votre wiki, crée une nouvelle page et indique nous le lien
Intitulé de la mise en pratique
1.2 Sur votre wiki, créez une nouvelle page et indique nous le lien
Notes de Stéphanie Dupré sur 1.2 Sur votre wiki, crée une nouvelle page et indique nous le lien
Mes notes
Une page avec 2 colonnes
https://accesstoability.fr/yeswiki/?APropos
https://accesstoability.fr/yeswiki/?APropos
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Notes de Stéphanie Dupré sur 1.2 Sur votre wiki, crée une nouvelle page et indique nous le lien
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1.2 Sur votre wiki, créez une nouvelle page et indique nous le lien
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Mes notes
Création d'une page Accueil, avec une vidéo, un tag et un bouton.
https://accesstoability.fr/yeswiki/?AccUeil
Question sur la page concernant l'emplacement du tag/bouton au sein de la page.
https://accesstoability.fr/yeswiki/?AccUeil
Question sur la page concernant l'emplacement du tag/bouton au sein de la page.
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Notes de Stéphanie Dupré sur 1.2 Les différents rôles autour de la gare centrale
Intitulé de la mise en pratique
1.2 Les différents rôles autour de la gare centrale
Notes de Stéphanie Dupré sur 1.2 Les différents rôles autour de la gare centrale
Mes notes
Pour le moment nous sommes 4 personnes. Je suis administratrice / jardinière / animatrice....
David sera administrateur avec moi / jardinier
Véronica sera probablement animatrice et contributrice
Hélène sera probablement contributrice
Enfin je souhaite avoir un lieu ressource, ouvert le plus possible, et il faudra tout de même être attentif aux publications venat d'inconnus
David sera administrateur avec moi / jardinier
Véronica sera probablement animatrice et contributrice
Hélène sera probablement contributrice
Enfin je souhaite avoir un lieu ressource, ouvert le plus possible, et il faudra tout de même être attentif aux publications venat d'inconnus
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Notes de Sam Vérité sur 1.1 D'autres a priori négatifs sur la coopération à distance
Intitulé de la mise en pratique
1.1 D'autres a priori négatifs sur la coopération à distance
Notes de Sam Vérité sur 1.1 D'autres a priori négatifs sur la coopération à distance
Mes notes
la prise en mains de l'outil
le role de chacun et la possibilité d'effacer des contenus
la participation des uns et des autres
le role de chacun et la possibilité d'effacer des contenus
la participation des uns et des autres
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Notes de Stève BIZOLIER sur 1.1 Mes pépites sur ces enjeux de la coopération à distance
Intitulé de la mise en pratique
1.1 Mes pépites sur ces enjeux de la coopération à distance
Notes de Stève BIZOLIER sur 1.1 Mes pépites sur ces enjeux de la coopération à distance
Mes notes
- notion de pharmakon
- le choix a posteriori (planification/négociation)
- le choix a posteriori (planification/négociation)
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Notes de Stève BIZOLIER sur 1.1 D'autres a priori négatifs sur la coopération à distance
Intitulé de la mise en pratique
1.1 D'autres a priori négatifs sur la coopération à distance
Notes de Stève BIZOLIER sur 1.1 D'autres a priori négatifs sur la coopération à distance
Mes notes
- disparité d'acculturation numérique des membres du collectif
- disparité d'équipement numérique et/ou de qualité de la connexion
- contraintes techniques indépendantes de la volonté des membres du collectif
- réunions / rencontres mix (présentiel/visio)
- responsabilités (éditorial, données personnelles, ...)
- disparité d'équipement numérique et/ou de qualité de la connexion
- contraintes techniques indépendantes de la volonté des membres du collectif
- réunions / rencontres mix (présentiel/visio)
- responsabilités (éditorial, données personnelles, ...)
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Notes de Louise Didier sur 1.1 D'autres a priori négatifs sur la coopération à distance
Intitulé de la mise en pratique
1.1 D'autres a priori négatifs sur la coopération à distance
Ton nom
Louise Didier
Notes de Louise Didier sur 1.1 D'autres a priori négatifs sur la coopération à distance
Mes notes
ça fait mal aux yeux et au dos !
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26
fiches trouvées
Activité
Participant.e.s
Suivi de la copie de nos contenus sur yeswiki.net :
- module 1.2
- Mettre en forme le texte > https://yeswiki.net/?ReglesDeFormatage
- Insérer un document ou une image > https://yeswiki.net/?DocumentationJoindreFichier
- Faire un lien > https://yeswiki.net/?DocumentationCreerUnLien
- Intégrer des éléments d'autres sites (widgets) > https://yeswiki.net/?DocumentationIntegrerDuHtml
- Créer une nouvelle page > https://yeswiki.net/?DocumentationCreerUnePage
- La composition d'une page > https://yeswiki.net/?EditerMenu
- Zoom sur le menu du haut > https://yeswiki.net/?EditerMenu
- Visite guidée de la roue crantée > https://yeswiki.net/?DocADministration
- module 1.3 (Contenu repris en 2.3)
- module 2.1
- module 2.2
- module 2.3
- Bazar – Une démarche en trois phases (DocBazaRTroisPhases)
- 1 – Concevoir son formulaire (DocBazaRConception)
- Les questions à se poser lors de la conception d'un formulaire Bazar (DocBazarConceptionQuestions)
- La technique (DocBazaRConceptionTechnique)
- Accéder à Bazar (DocBazarAcces)
- Gestion des formulaires Bazar (DocBazarFormulaireGestion)
- Création et modification d'un formulaire Bazar (DocBazarFormulaireModification)
- Types de champs des formulaires Bazar (DocBazarTypesChamps)
- À ne jamais oublier – Le titre (DocBazarChampTitre)
- Lorsqu'on peut énumérer toutes les réponses possibles à une question qu'on veut poser dans un formulaire Bazar (DocBazarEnumerations)
- DocBazaRListesSelectionner
- DocBazaRListesCasesaCocher
- DocBazaRListesRadio
- DocBazaRListesFacette
- Utiliser une liste (DocBazaRListes)
- Utiliser un autre formulaire en tant que liste (DocBazaRFormulaireLie)
- Texte court (DocBazarChampTexte)
- Paramètres génériques (DocBazarParametresGeneriques)
- Valeurs d'accès (DocBazarParametreAccesValeurs)
- Paramètres génériques (DocBazarParametresGeneriques)
- Zone de texte (DocBazarChampZone)
- Image (DocBazarChampImage)
- Upload de fichier (DocBazarChampUpload)
- Email (DocBazarChampemail)
- Sélectionner (DocBazarChampListe)
- Paramètres spécifiques des champs d'énumération (DocBazarChampsEnumerationParametresSpecifiques)
- Groupe de cases à cocher (DocBazarChampCheckbox)
- Groupe de boutons radio (DocBazarChampRadio)
- Champ date (DocBazarChampDate)
- Géolocalisation de l'adresse (DocBazarChampGeo)
- Configuration des droits d'accès à la fiche (DocBazarChampAccessConfig)
- Construire le titre des fiches d'un formulaire à partir d'autres champs (DocBazarTitreAutomatique)
- Liste fiches liées (DocBazarChampFichesLiees)
- Ajouter des onglets dans son formulaire (DocBazarOnglets)
- Le code derrière (DocBazarCode)
- Rendre une question conditionnelle (DocBazarQuestionConditionnelle)
- Phase 2 – Permettre la saisie (DocBazarPermettreSaisie)
- Phase 3 – Permettre l'affichage des résultats (DocBazarAffichage)
- Et si je dois modifier mon formulaire alors que des fiches ont déjà été saisies ? (DocBazaRModificationFormulaire)